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您現在的位置： 說來慚愧，對于一個土生土長的筠連人，居然對筠連縣的最高學府——筠連中學竟然似乎一無所知，唉，誰叫我高中在外地上的呢！因此，決定到筠連中學實習之后，一直忐忑不安，“素昧平生”的筠中師生讓我有一種無形的壓迫感，會歡迎我這個“局外人”嗎？我的實習任務能夠順利完成嗎？
十一月初，我從成都坐了六七個小時的大巴回到家鄉。休整一天后，滿心惴惴地來到了筠連中學，成為了一名高一語文實習老師。我還清楚地記得那天，筠連鎮這座西南邊陲小城友好地張開了懷抱，街道上灑滿了初升的太陽的光輝，直覺告訴我，也許這是一個好的預示吧。后來我才相信，女孩子的直覺比神仙還靈驗！
曾經，說起“筠連中學”四個字，我眼前便會浮現出一個縣城中學的刻板樣，帶著十足的嚴肅氣息。可是，當我走近筠連中學大門的時候，看見的是蒼勁有力的幾個大字：“四川省筠連縣中學”。校門設計得高端大氣上檔次，不用雄偉壯觀、莊嚴肅穆等形容詞都感覺過意不去。仔細一看，上面還裝飾有燈管，不太顯眼突兀，讓人看著覺得很舒服，大概晚上燈火輝煌，會更加美麗吧。右邊石板墻上刻著一篇筠連中學賦，我不清楚那篇賦的作者和歷史，但是它帶給人的感覺是書卷氣、是厚重的歷史和悠久的文化。
進入學校映入眼簾的是一個安裝在綜合樓墻壁上的電子大屏幕，播放著關于學校日常工作的視頻或照片，綜合樓后面是兩幢新修不久的教學樓，其中一幢是初中部。和初中部遙遙相對的是靠定水河邊的教學樓群，高中部都在那邊。樓下的花園里面除了幾排銀杏樹披著一身黃黃的衣服，透露出初冬之意外，大部分花草樹木仍是郁郁蔥蔥的，好一座綠色校園！高中部教學樓前形成了幾個花園，后來才知道有三境園、三德園、三省園等，文化氣息極其濃郁。校園如花園，我突然想起兩句詩：“曲徑通幽處，禪房花木深。”
這不正是一個安靜、美麗而又適合學習的好地方嗎？美麗的筠連中學顛覆了我對她當初的“惡意揣度”！
都說一方水土養育一方人，我想，什么樣的校園就會有什么樣的人吧。校門口的門衛就給我留下深刻印象了。門衛在一定程度上來說代表著一個學校的面子，他們的言語、行為有時候發揮著巨大的作用。那天我被警衛員攔在校門口，要我給約定的老師打電話，在我打通電話之后還要親自接聽電話和老師通話。說了理由還要接電話干嘛？我不禁有些不耐煩，但在確認我可以進校門之后，他們卻說：“不好意思，我們也是為了學校學生的安全，請見諒！”我很震驚，猛然想到：也許這就是一個學校的素質，嚴謹、認真卻帶有該有的謙虛和禮貌。這就是那些終日守候在學校門口的不容易被注意的人，用他們的嚴謹認真保護著這個學校的學生，用他們的素質向我展示了這個學校的素質。
我上樓找到了我的指導老師。初次見到老師時，他剛剛上完課回到辦公室，他的臉上帶著笑容，對我說他就是我要找的老師。然后帶我進辦公室，給我介紹了辦公室里面其他的老師，幫我找了喝水的杯子，幫我找了凳子，還幫我收拾了桌子。在沒有見到老師之前，我就聽說他是一個很厲害的老師，教學水平很高，我曾在心里產生了一種距離感。然而第一次見面這種距離感卻被他的謙遜、友好、熱情和他那種自帶的儒者氣質趕跑了！而后我接觸到的所有老師都讓我覺得友好、謙虛。
后來，我跟著老師走進教室，看到我人生的第一批學生，盡管我只是他們人生中的匆匆過客，但他們仍然以熱烈的掌聲歡迎我，讓我感受到了他們的熱情友好。我發現，上早自習之前，全班學生要站起來，認真地大聲讀課文，很有讀書的儀式感。他們的讀書聲鏗鏘有力，富有激情，會讓人產生一種學習的欲望，而當他們安靜下來看書時，又會讓人感覺歲月靜好，只想珍惜眼前，享受讀書時光的美好。課前三分鐘的鈴聲響起，他們就會準備課前的分享或者是整齊地朗讀課文，等待老師到來……
我雖然讀的是中文教育專業，與教師也算密切相關，但是我從來沒有真正接觸過教學工作，直到我參加了年級的語文教學研討會，我才感嘆當老師的辛苦和偉大。我深深地體會到筠連中學是怎樣以生為本，將學生放在首位的。學校要求每一位老師要做近幾年的高考卷子，并且結合某一道題制作PPT分析題型走向，高考命題方向等。每一周都要安排教師上公開課，并且每一周公開課結束之后都會用一節課的時間來進行討論和評價。筠連中學的老師和學生都處在不斷學習的狀態，那是一種積極向上的趨勢。
我還第一次聽說了一種教學管理模式——“TJXS”（T:推門聽課； J：集中老中青教師智慧，集中各類優質資源；X：巡課堂、巡教師、巡學生；S：賽教案、賽說課、賽微課、賽優質課）教學管理模式，經打聽才知道這種模式是在長期教育教學管理中摸索總結出來的具有筠連中學特色的教學管理模式，是學校綠色教育的有機組成部分。這種教學管理模式的有效施行，營造了濃厚的教學教研氛圍，促進了老師們的專業化發展，提高了學校的教育教學質量。
我恍然大悟，任何一所高中名校都有她獨具魅力的地方，盡管筠連中學偏處一隅，但她的管理理念，她的辦學特色和傲人成績，絕不比很多省重差。筠連中學，無愧于川南滇東北教育明珠的美稱，我為家鄉有這樣的教育名校而自豪！
現在，身為“局外人”的我有感于近二十天的實習見聞，寫下這一篇短短的文章，沒有華麗的辭藻，也沒有驚心動魄的故事，卻只為把筠連中學的美好向你娓娓道來。