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您現(xiàn)在的位置： 為了切實(shí)提升高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，研究解決語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)備考中遇到的問(wèn)題，提高復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性與有效性，11月11日，我校與高縣中學(xué)聯(lián)合開(kāi)展了高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討會(huì)，高縣高中語(yǔ)文名師工作室成員以及我校全體語(yǔ)文老師參會(huì)。
筠連中學(xué)教研組組長(zhǎng)熊繼英代表學(xué)校語(yǔ)文教研組對(duì)高縣中學(xué)老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎。她表示，交流促進(jìn)步，學(xué)習(xí)無(wú)止境。希望通過(guò)兩校之間的互動(dòng)交流，筠連中學(xué)的老師們能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，促使我們自身不斷成長(zhǎng)。
活動(dòng)伊始，大家先觀摩了由筠連中學(xué)高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)王彬全老師和高縣中學(xué)的王天喻老師分別帶來(lái)的《詩(shī)歌的起承轉(zhuǎn)合》、《高考文言文閱讀內(nèi)容理解方法探尋》兩節(jié)精彩課堂。王彬全老師的課堂圍繞考點(diǎn)精心設(shè)置，內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，讀、寫、練結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。王天喻老師的教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生能夠通過(guò)抓時(shí)間、人物、事件、結(jié)果快速理清思路，把握文章內(nèi)容，從而保證做題的正確率。這對(duì)“王炸”組合的課堂可謂是精彩紛呈，讓人流連忘返。
課后，在熊繼英老師的主持下，兩校觀摩教師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。高縣中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中心主任曹昌燕老師表示，不同的課型，不同的講解，但都取得了同樣高效的結(jié)果。兩位老師都比較重視閱讀方法的指導(dǎo)，課堂都具有很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。她希望能夠經(jīng)常開(kāi)展此類活動(dòng)，增進(jìn)兩校的了解、交流。
隨后，大家就高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和高中語(yǔ)文教學(xué)其它問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的交流和研討。
這次教研活動(dòng)活動(dòng)給大家提供了觀摩、學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會(huì)，達(dá)到了資源共享、互相促進(jìn)、共同發(fā)展的目的，將進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)！
信息來(lái)源：四川省筠連縣中學(xué) 陳翔