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語言文字的規范化是個人文明素養的重要指標，是提高師生素質的一項重要工作，是建設校園文化的重要環節。為了行之有效地開展我校語言文字工作，實現國家提出的新世紀“普通話初步普及”的目標，現根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教育法》的有關條文和市、縣語委的規定，特制定筠連中學語言文字（專項）工作制度：

一、“普通話等級證書”持證上崗制度

將普通話列入教師基本功達標和任職資格的重要內容，按規定凡未取得普通話等級證書的視為不合格教師。不得晉升高級專業技術職務。不得聘用為教師職務。

二、明確職責，分工協作，網絡暢通

成立學校語言文字工作領導小組領導下的專門隊伍，各處室全力配合學校整體工作，形成專項工作網絡。校領導每年至少召開2次語言文字工作會議，聽取語言文字工作匯報，研究語言文字工作，學校工作計劃和總結中有語言文字工作內容。

三、加強監督、考核

學校語言文字工作組與各年級組、各班級實行目標管理，根據上級有關規定和學校具體情況，把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎懲、聘任、競爭上崗等各環節；把對學生普通話的訓練、測試等納入班級管理考核之中。對語言文字專項工作成績突出的班級、個人予以表彰。

四、把普通話作為校園語言，教師職業語言、宣傳語言和交際語言。

      全校師生統一使用普通話進行交流，教師上課、學生回答問題、師生課后交流、大型會議和接待用語、校內外宣傳等全部使用普通話。如發現一例未使用普通話，按照筠連中學語言文字工作的獎懲制度進行處理。