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您現(xiàn)在的位置： 各縣（區(qū)）教育局，臨港開發(fā)區(qū)社會事務局，市一中，市三中：
為了克服全市普通高中同質化傾向，鼓勵學校辦出特色，辦出水平，出名師，育英才，根據(jù)國家、四川省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》及宜賓市《關于貫徹落實<四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要>的實施意見》，結合宜賓實際，提出本指導意見。
一、推進普通高中特色化發(fā)展的基本原則
（一）因校制宜原則。推進普通高中學校特色化發(fā)展，必須從各學校實際出發(fā)，結合本校特點，確定特色發(fā)展方向。
（二）繼承創(chuàng)新原則。推進普通高中學校特色化發(fā)展，應以傳統(tǒng)的優(yōu)勢特色為基礎，不斷將其做優(yōu)做強。同時，根據(jù)時代變化和教育改革發(fā)展方向，不斷創(chuàng)新辦學理念，不斷總結辦學經(jīng)驗，不斷探索辦學規(guī)律，勇于創(chuàng)新超越。
（三）課程支撐原則。推進普通高中學校特色化發(fā)展，必須有特色的課程體系作為基礎、載體和支撐。必須堅持課程資源特色化、課程選擇多樣化、課程實施校本化，對現(xiàn)有的同質化課程體系進行重新規(guī)劃設計，優(yōu)化國家課程與地方課程，開發(fā)校本課程，拓展課程領域，豐富課程資源，構建與辦學特色相適應的課程體系。
（四）促進提高原則。推進普通高中學校特色化發(fā)展，必須始終堅持把育人為本，提高質量，促進學生成長、教師發(fā)展和學校上檔升級作為根本出發(fā)點和落腳點。
二、推進普通高中特色化發(fā)展的基本目標
推進普通高中特色化發(fā)展的總體目標是：進一步深化普通高中教育改革，優(yōu)化教育教學過程與管理，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；豐富課程資源，構建與辦學特色相適應的課程體系；提升校長和教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)專家型校長和教師，促進學生全面而有個性地發(fā)展；探索學校發(fā)展規(guī)律，提升辦學品質，擴大優(yōu)質普通高中資源，創(chuàng)建一批星級（一星級至五星級，下同）特色普通高中。
推進普通高中特色化發(fā)展各階段目標是：2013年，啟動普通高中特色化發(fā)展項目；到2015年，30%以上的普通高中具有鮮明特色，一級示范性普通高中在川滇黔具有較強的吸納力和輻射力；到2019年，50%以上的普通高中辦學具有鮮明特色 。
三、推進普通高中特色化發(fā)展的工作任務
（一）探索特色內涵。
特色的本質是“獨特”和“優(yōu)質”，是學校按照黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律、學生身心發(fā)展規(guī)律和學校發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)辦適合學生成長發(fā)展需要的具有獨特性、選擇性、創(chuàng)新性、發(fā)展性的教育。其核心和載體是構建特色化并具有選擇性的課程，其本質是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，其途徑是培養(yǎng)目標、教育教學方式、課程資源、評價方式等特色化，其目的是促進學生全面而有個性地發(fā)展。辦學特色具有相對穩(wěn)定性，同時又符合教育改革發(fā)展的方向，具有較強的時代性。各學校要努力探索，準確把握并不斷深化辦學特色內涵。
（二）確定學校辦學特色。
各普通高中學校要在遵循普通高中特色化發(fā)展的基本原則、明確本校特色化發(fā)展目標、準確把握特色化發(fā)展內涵的基礎上，科學確定本校辦學特色。
1.辦學體制特色化。堅持教育公益性原則，形成辦學主體多元、辦學形式多樣，公辦與民辦教育、國內與國際教育等相互融合的特色化辦學體制。
2.培養(yǎng)目標特色化。結合國家及國際社會對人才的標準和需求，重點加強學生行為習慣、公民素養(yǎng)、人格品質、理想信念、審美修養(yǎng)、人際溝通等方面培養(yǎng)；根據(jù)學生的興趣和特長，通過設置、增加特色課程，舉辦特色班級，重點培養(yǎng)學生某些學科或某些領域的素養(yǎng)和技能，突顯學生的個性特長，形成科技、藝術、體育、外語、數(shù)理、生化、人文、信息技術等學科和領域的教育特色。
3.人才培養(yǎng)模式特色化。圍繞辦學理念及培養(yǎng)目標，整合、創(chuàng)新教育教學內容、教育教學方式、教育教學過程、教育教學管理模式、課程資源等，探索出獨特的人才培養(yǎng)模式。
（三）制定工作方案并組織實施。
各縣（區(qū)）教育行政部門要結合區(qū)域內各普通高中特點，通過科學論證，做好本區(qū)域推進普通高中學校特色化發(fā)展整體規(guī)劃，制定本地區(qū)推進普通高中學校特色化發(fā)展工作方案并組織實施。各普通高中制定本校特色化發(fā)展工作方案，市一中、市三中方案報市教育局審批，其他普通高中方案報縣（區(qū)）教育局（宜賓天立國際學校報臨港開發(fā)區(qū)社會事務局）審批，縣（區(qū)）所屬普通高中方案報市教育局備案。
要通過組織專題培訓、交流研討、現(xiàn)場觀摩等活動，提高校長和教師推進普通高中學校特色化發(fā)展的思想認識和工作能力。要建立健全工作機制，定期召開專題會議研究、總結、部署，要深入學校，加強工作調研和過程管理，定期征求學生、教師和家長的意見，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，樹立典型，推廣經(jīng)驗，在探索實踐中不斷完善工作方案，確保普通高中教育科學健康發(fā)展。
四、推進普通高中特色化發(fā)展的保障措施
（一）加強領導和管理。教育行政部門和普通高中學校要從推進教育改革、著眼未來發(fā)展、提升區(qū)域綜合辦學實力的高度，提高對推進普通高中學校特色化發(fā)展的認識，加強領導和管理，成立推進普通高中學校特色化發(fā)展領導小組，明確責任分工。建立健全常規(guī)管理工作制度，加強工作調研、部門協(xié)調和工作督導，把握正確方向。
（二）建立評估考核機制。市教育局建立評估考核制度，開展市級評估活動，原則上每年評估1次，命名一批宜賓市星級特色普通高中。把特色建設工作納入對縣（區(qū)）教育行政部門年度目標考核。
（三）設立專項獎補資金。市教育局會同市財政局設立推進普通高中特色化發(fā)展專項獎補資金，通過以獎代補方式，獎勵被授予星級特色普通高中稱號的學校。縣（區(qū)）教育行政部門要積極協(xié)調同級財政部門設立專項資金，支持普通高中學校特色建設。
（四）健全配套政策。根據(jù)普通高中特色化發(fā)展需要，調整普通高中招生政策，擴大特長生招生計劃，完善特長生考評辦法及錄取標準。修訂普通高中教學質量評價與獎勵方案，增設辦學特色專項獎。建立健全自主招生培訓制度以及青少年科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動、學科奧林匹克競賽、重大國際體育比賽、全國性體育比賽等參賽制度。
（五）加強特色教師隊伍建設。采取特殊政策，采用直接引才、公開選才、柔性聘才等多種方式，加大特色教師引進力度。整合特色教師資源，建立特色教師合理流動與資源共享機制。增加特色教師培訓經(jīng)費，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，加強與高校、科研院所、社會專業(yè)團體的合作，努力建設一支滿足特色化發(fā)展需要的專兼職相結合的特色師資隊伍。