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您現(xiàn)在的位置： 為了強(qiáng)化宜賓市教育教學(xué)協(xié)同提升第二責(zé)任區(qū)市縣合作項(xiàng)目，落實(shí)責(zé)任區(qū)教育教學(xué)的協(xié)同提升，深入探討課堂教學(xué)的有效性、高效性，引發(fā)教師的思維碰撞，2017—2018學(xué)年度宜賓市三中第29屆教師優(yōu)質(zhì)課采取以“同課異構(gòu)”展示課的方式進(jìn)行，并邀宜賓市三中市縣合作校屏山中學(xué)、筠連中學(xué)教師參加，請(qǐng)市教科所學(xué)科專家給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。現(xiàn)將文科組展示學(xué)科——語文、英語、政治、歷史、地理有關(guān)事宜安排如下。
一、領(lǐng) 導(dǎo) 組
組 長：高正鑫、李巨龍、周德林
副組長：鄒乘德、鄧藝文、魏 強(qiáng)
成 員：鐘 鳴、唐洪貴、羅 亮、楊屏云、熊學(xué)林、李志強(qiáng)、張 勇、黃德才
二、評(píng) 委 會(huì)
1. 組 長：鄒承德
副組長：鐘 鳴、黃德才、羅 亮
2.評(píng)委組成：
學(xué)校 | 語文 | 英語 | 政治 | 歷史 | 地理 |
宜賓三中 | 彭 剛 | 邱小方 | 張珍鳳 | 李道成 | 朱正超 |
屏山中學(xué) | 余安國 | 王祖斌 | 葉幼賢 | 羅懷志 | 楊興榮 |
筠連中學(xué) | 閆相同 | 嚴(yán) 學(xué) | 鄧正瓊 | 黃培勇 | 林 彬 |
3.評(píng)審分組
語文、英語評(píng)審小組： | 彭 剛（組長）、余安國、閆相同、邱小方、王祖斌、嚴(yán) 學(xué) |
文科綜合評(píng)審小組： | 李道成（組長）、張珍鳳、葉幼賢、鄧正瓊、羅懷志、黃培勇 朱正超、楊興榮、林 彬 |
三、參賽教師的推選及課題確定
宜賓三中高一、高二年級(jí)每個(gè)展示學(xué)科分別推選一名教師參加展示課，屏山中學(xué)、筠連中學(xué)每個(gè)展示學(xué)科推選一名教師參加展示課。
文科組共有21名教師參加展示課，上課順序抽簽確定，教師于授課前一天下午3：20在行政樓二樓鐘鳴主任辦公室抽簽。
根據(jù)高一教學(xué)進(jìn)度，由評(píng)委組確定展示課課題，由宜賓三中教學(xué)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
各校區(qū)協(xié)調(diào)人聯(lián)系電話：
宜賓三中教學(xué)處主任 鐘 鳴：18909099971 副主任 張友民：13056652711
屏山中學(xué)教科室主任 黃德才：13778951378
筠連中學(xué)教科室主任 羅 亮：13778921834
四、評(píng)分規(guī)則（滿分100分）
教學(xué)目標(biāo)10分 教學(xué)重難點(diǎn)10分 教學(xué)方法手段20分
教材處理5分 教學(xué)過程30分 教案編寫5分
教學(xué)藝術(shù)（板書、教態(tài)、語言）5分 教學(xué)效果15分
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1．屏山中學(xué)、筠連中學(xué)、宜賓三中分別設(shè)獎(jiǎng)，教師必須要有一節(jié)完整的課堂教學(xué)方可評(píng)獎(jiǎng)。設(shè)獎(jiǎng)名額為上限名額，可以缺額。
宜賓三中：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)4名
屏山中學(xué)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名
筠連中學(xué)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)2名
2.展示課預(yù)設(shè)特等獎(jiǎng)1名、創(chuàng)新獎(jiǎng)1名，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂展示非常優(yōu)秀的教師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，可以缺額。由評(píng)委組討論決定是否給予此項(xiàng)嘉獎(jiǎng)。
六、賽課組織
（一）參賽教師
1．各學(xué)科賽課采用班級(jí)易位教學(xué)（不在本班），參賽教師抽簽后與授課班級(jí)教師聯(lián)系確定班級(jí)，并請(qǐng)?jiān)摪喟嘀魅瓮ㄖ獙W(xué)生上課時(shí)間和地點(diǎn)，并且提前到達(dá)賽課場(chǎng)地。
2．請(qǐng)每位參賽教師為評(píng)委提供10份教案。
3．參賽教師在授課后及時(shí)收集5份上課學(xué)生反饋表，關(guān)注學(xué)生，以生為本。
4．參賽教師上課前要回避本學(xué)科其他教師的課，待自己完成授課之后方可以自由聽課。
5．聽取和整理點(diǎn)評(píng)意見和建議，修改教案。宜賓三中、屏山中學(xué)、筠連中學(xué)參賽教師于3月30日（星期五）之前將①點(diǎn)評(píng)意見和建議②修改后的教案③賽課課件及其鏈接文件一并發(fā)送到郵箱272060626@qq.com。
6．撰寫參賽心得，字?jǐn)?shù)1500字以上，宜賓三中、屏山中學(xué)、筠連中學(xué)參賽教師于3月30日（星期五）之前參賽心得發(fā)送到郵箱272060626@qq.com。
7．此次比賽結(jié)束后參賽教師可以與信息中心劉娟老師聯(lián)系（電話：18683129462），拷貝上課錄像，便于深入研究。
（二）非參賽教師
1．各年級(jí)教研組長負(fù)責(zé)對(duì)本年級(jí)參賽教師的授課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)課情況計(jì)入年級(jí)積分，作為對(duì)年級(jí)組織獎(jiǎng)評(píng)定的重要依據(jù)之一。
2．參賽學(xué)科教師賽課時(shí)，高一、高二該學(xué)科非賽課教師均須觀摩賽課和評(píng)課過程，教學(xué)處負(fù)責(zé)考勤，高三教師自愿參加。請(qǐng)教師在觀課期間將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)模式，切勿大聲喧嘩。評(píng)委、負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)的教研組長和觀摩教師自行調(diào)課。
3．教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，大力協(xié)助，支持和幫助參賽教師打造精品課堂，提倡撰寫觀課心得。
七、后勤保障
（一）總體要求
1．所有賽課服務(wù)教師到崗時(shí)間早上9：10前，下午14：10前。
2．所有賽課服務(wù)教師分工協(xié)作，為比賽提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，展示三中良好形象。
（二）具體安排
1．多媒體設(shè)備：負(fù)責(zé)人：曾 勇、王 淵
工作要求：
（1）3月20日（星期二）之前檢查設(shè)備
（2）在賽課前十分鐘開啟設(shè)備，賽課后關(guān)閉設(shè)備，比賽過程中至少一人現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。
2．?dāng)z影攝像：負(fù)責(zé)人：劉 娟、胡 靈
工作要求：完成所有比賽過程及點(diǎn)評(píng)過程錄像，并為選手提供拷貝錄像服務(wù)
3．資料及服務(wù)：負(fù)責(zé)人： 3月21日上午：黃 煉 沈煒華 下午：連 靜 楊世英
3月22日上午：黃 煉 沈煒華 下午：連 靜 楊世英
3月23日上午：楊世英
工作要求：
（1）簽到（按年級(jí)分學(xué)科），賽課過程考勤
（2）點(diǎn)評(píng)時(shí)間提醒
（3）收取評(píng)委評(píng)分表，成績錄入及匯總
（4）疏導(dǎo)學(xué)生及其他服務(wù)
4．后勤保障：負(fù)責(zé)人：李慶剛
（1）3月20日（星期二）之前完成金沙廳、岷水廳衛(wèi)生、凳子、茶葉、紙杯、粉筆等準(zhǔn)備工作，需安放30個(gè)凳子。
（2）場(chǎng)地：3月20日—23日。
3月20日：下午15:00前開放金沙廳、岷水廳前后兩道門。
下午19:00前關(guān)閉金沙廳、岷水廳前后兩道門。
3月21日：早上8：30前，下午14：10前開放金沙廳、岷水廳前后兩道門。
中午12：20，下午18：00關(guān)閉金沙廳、岷水廳前后兩道門。
3月22日：早上8：30前，下午14：10前開放金沙廳、岷水廳前后兩道門。
中午12：20，下午18：00關(guān)閉金沙廳、岷水廳前后兩道門。
3月23日：早上8：30前，下午14：10前開放金沙廳前后兩道門。
中午12：20，下午18：00關(guān)閉金沙廳前后兩道門。
八、展示安排（說明：表中所列順序僅僅是收集參賽教師用，授課順序待定）
日期、節(jié)次 | 學(xué)科 | 授課班級(jí) | 參賽教師 | 賽 課 內(nèi) 容 | 地點(diǎn) | ||||
3月21日
(星期三) | 上午第3節(jié) 9:30—10:10 | 語文 | 智慧課（8、13、14） | 何雨航 | 必修2：《氓》 | 金沙學(xué)術(shù)報(bào)告廳
| |||
上午第4節(jié) 10:40—11:20 | 語文 | 普通課 | 毛雪梅 | ||||||
上午第5節(jié) 11:30—12:10 | 語文 | 普通課 | 張 瓊 | ||||||
下午第1節(jié) 14:30—15:10 | 語文 | ||||||||
下午 15:25—17:30 | 1.參賽教師自評(píng) 2.教研組長評(píng)課 3.評(píng)委評(píng)課4.討論發(fā)言 | ||||||||
日期、節(jié)次 | 學(xué)科 | 授課班級(jí) | 參賽教師 | 賽 課 內(nèi) 容 | 地點(diǎn) | ||||
3月21日
(星期三) | 上午第3節(jié) 9:30—10:10 | 政治 | 智慧課（8班） | 劉仕偉 | 必修2：《民主監(jiān)督 守望公共家園》 | 岷水學(xué)術(shù)報(bào)告廳
| |||
上午第4節(jié) 10:40—11:20 | 政治 | 普通課 | 廖 敏 | ||||||
上午第5節(jié) 11:30—12:10 | 政治 | 普通課 | 李國平 | ||||||
下午第1節(jié) 14:30—15:10 | 政治 | 普通課 | 陳永秀 | ||||||
下午第2節(jié) 15:25—16:05 | 政治 | ||||||||
下午 16:15—17:30 | 1.參賽教師自評(píng) 2.教研組長評(píng)課 3.評(píng)委評(píng)課4.討論發(fā)言 | ||||||||
日期、節(jié)次 | 學(xué)科 | 授課班級(jí) | 參賽教師 | 賽 課 內(nèi) 容 | 地點(diǎn) | ||||
3月22日
(星期四) | 上午第3節(jié) 9:30—10:10 | 英語 | 普通課 | 安 喆 | 必修2：Module4 《Introduction+Function+Speaking》 | 金沙學(xué)術(shù)報(bào)告廳
| |||
上午第4節(jié) 10:40—11:20 | 英語 | 智慧課（8、13、14） | 溫曉梅 | ||||||
上午第5節(jié) 11:30—12:10 | 英語 | 普通課 | 平美元 | ||||||
下午第1節(jié) 14:30—15:10 | 英語 | ||||||||
下午 15:25—17:30 | 1.參賽教師自評(píng) 2.教研組長評(píng)課 3.評(píng)委評(píng)課4.討論發(fā)言 | ||||||||
日期、節(jié)次 | 學(xué)科 | 授課班級(jí) | 參賽教師 | 賽 課 內(nèi) 容 | 地點(diǎn) | ||||
3月22日
(星期四) | 上午第3節(jié) 9:30—10:10 | 歷史 | 普通課 | 張 波 | 必修2：《中國古代的商業(yè)經(jīng)濟(jì)》 | 岷水學(xué)術(shù)報(bào)告廳
| |||
上午第4節(jié) 10:40—11:20 | 歷史 | 智慧課（8班） | 徐 華 | ||||||
上午第5節(jié) 11:30—12:10 | 歷史 | 普通課 | 劉 楊 | ||||||
下午第1節(jié) 14:30—15:10 | 歷史 | ||||||||
下午 15:25—17:30 | 1.參賽教師自評(píng) 2.教研組長評(píng)課 3.評(píng)委評(píng)課4.討論發(fā)言 | ||||||||
日期、節(jié)次 | 學(xué)科 | 授課班級(jí) | 參賽教師 | 賽 課 內(nèi) 容 | 地點(diǎn) | ||||
3月23日
(星期五) | 上午第3節(jié) 9:30—10:10 | 地理 | 普通課 | 代海林 | 必修2：《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》 | 岷水學(xué)術(shù)報(bào)告廳
| |||
上午第4節(jié) 10:40—11:20 | 地理 | 普通課 | 陳虹霖 | ||||||
上午第5節(jié) 11:30—12:10 | 地理 | 普通課 | 牟崇英 | ||||||
下午第1節(jié) 14:30—15:10 | 地理 | ||||||||
下午 15:25—17:30 | 1.參賽教師自評(píng) 2.教研組長評(píng)課 3.評(píng)委評(píng)課4.討論發(fā)言 | ||||||||
九、其他
1. 住宿：學(xué)校附近有西湖春天商務(wù)酒店（地址：宜賓市翠屏區(qū)田壩街2號(hào)，聯(lián)系電話：0831-2363388）最多可以提供標(biāo)間24間、單間26間，價(jià)格108元/間?晚起，可停車。
2. 工作餐：學(xué)校教師食堂
3. 由于校內(nèi)車位有限，請(qǐng)參賽教師將車輛停在三中后校門英才路路邊的車位內(nèi)（不收費(fèi)）或者將車輛停放在行知中學(xué)校門口停車場(chǎng)（不收費(fèi)）。
宜賓市三中 教學(xué)處
2018年3月13日
附：
課堂教學(xué)研究：把握聽課評(píng)課的要點(diǎn)
聽評(píng)課是教學(xué)研究的重要形式，是開展校本教研的重要內(nèi)容。那么，教師在聽評(píng)課中怎么把握住要點(diǎn)，而不至于手足無措呢？
一、教材處理的切入點(diǎn)
教師對(duì)于教材的切入點(diǎn)，當(dāng)是聽課者著重考察的要點(diǎn)。聽課者應(yīng)當(dāng)考察教師在進(jìn)行教育教學(xué)過程中對(duì)于教材的切入點(diǎn)，考察教師如何將教材的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為活生生的教學(xué)案例，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受的信息流，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)活潑的教學(xué)課程。教師對(duì)于教材的切入點(diǎn)不僅反映了教師對(duì)于教材的分析處理能力，而且反映了教師對(duì)于新課程理念的理解與吸收，是教師教育教學(xué)綜合能力與素質(zhì)的體現(xiàn)，是教師開展教育教學(xué)的起點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。
二、師生思維的碰撞點(diǎn)
在聽課過程中，師生碰撞點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)是聽課者觀察的重點(diǎn)。聽課者應(yīng)當(dāng)考察授課教師與學(xué)生思維碰撞的交匯點(diǎn)，一節(jié)課中師生思維碰撞的頻度與程度反映了課堂教學(xué)的效度與深度，只有師生思維頻繁碰撞的課堂才是精彩的課堂，才是高質(zhì)量的課堂，才是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、思維的提升有著重要推動(dòng)作用的課堂。觀察課堂中師生思維碰撞的交匯點(diǎn)不僅有利聽課教師把握住課堂的本質(zhì)，而且也有利于聽課教師從中獲得啟示，吸收有效的成分，從而對(duì)自己的課堂教學(xué)行為產(chǎn)生積極的影響。
三、課堂教學(xué)的創(chuàng)生點(diǎn)
教師的課堂教學(xué)行為存在著不可預(yù)知的狀況與情境，課堂便出現(xiàn)了一些預(yù)想不到的創(chuàng)生點(diǎn)。無論是學(xué)生的個(gè)性化解讀與問題，還是教師靈光閃現(xiàn)的教學(xué)機(jī)智，或是教學(xué)環(huán)境的突然變化，都是有利的教學(xué)契機(jī)，都是不可多得的教育教學(xué)資源。教師對(duì)于學(xué)生觀點(diǎn)的引導(dǎo)，對(duì)于教學(xué)環(huán)境的利用，對(duì)于教材的挖掘，對(duì)于教學(xué)課堂的整體掌控，都有可能是課堂的創(chuàng)生點(diǎn)。這些創(chuàng)生點(diǎn)是教師教學(xué)的精彩之處，也是豐富多彩課堂的重要表現(xiàn)行式。這些創(chuàng)生點(diǎn)是教學(xué)的亮點(diǎn)，也是聽課者學(xué)習(xí)與思考的細(xì)節(jié)，當(dāng)然要重點(diǎn)觀之。
四、問題剖析的討論點(diǎn)
教學(xué)是缺憾的藝術(shù)，無論教學(xué)專家還是普通教師的課堂都不可能盡善盡美，都不可能無可挑剔，都不可能沒有任何瑕疵。正是因?yàn)榻虒W(xué)存在的問題，才讓聽課者與授課者有了進(jìn)一步探討與思考的機(jī)會(huì)。對(duì)于授課者教學(xué)過程中存在問題的探討不僅對(duì)于授課者是一種學(xué)習(xí)與改進(jìn)，而且對(duì)于聽課者也是一種思想的激活。授課、聽課雙方就課堂中的某一問題進(jìn)行深層次地交流與思考，是將教學(xué)研究引向深入的一種重要形式。